弘治十一年（公元1498年）四月中旬大明帝国皇宫文华殿外，海棠树下站着帝国的最高统治者朱佑樘同志。太监陈宽等服侍左右。
徐徐春风吹过，一团团、一簇簇的海棠花瓣随风飘落，三两片粉片歇在皇帝的乌纱易善冠和绣有金织盘龙纹常服的肩部。皇帝抬头眯眼，左手背于腰间玉带，右手微微捋捋胡须。
自己还是太子的时候，也是在这文华殿内接受了九年的义务教育（9岁到17岁即位），《孝经》和《大明律》是朱佑樘同学的最爱。
现在皇帝把教育太子（未满7周岁）的重任交给了曾经教授自己读书的当朝大儒刘健（1433-1526）、李东阳（1447-1516）、谢迁（1449-1531），杨廷和（1459-1529）、吴宽（1435-1504）……当然这套阵容他是放心的。
最好的教育模式（各学科基本是一对一），最好的教学环境，最强的师资力量，没有任何可以挑剔的。这是“房区校”（如果有这个词的话），就近入学，名师多对一辅导，毕业包分配工作，毕竟是定向委培生，最好的工作单位和最高的职位，想想都羡慕后照同学。当然朱佑樘也是这个模式下培养出的儒家典范皇帝。
皇帝收起思绪，向前踱步，徜徉文华殿并不是很高的石阶前。陈公公忙跟上几步，挺直腰杆，就要通报……皇帝抬手止住！
同时殿内传出浑厚如瓮的声音“曰若稽古帝尧”，接着是珠落玉盘似的跟读“曰若稽古帝尧”……
殿门缓缓打开，两位老者先后跨出来，前者刚要给跟进着行礼，看到皇帝，两人忙要揖拜。皇帝上前一步双手扶住老者双臂。几人徐步踏着海棠花瓣，挪步到树下。
李东阳忙开口：“陛下几时来到，也没听到通报，直到老臣送吴师傅出门才知道。”
皇帝笑答：“不忍惊动先生们教书，没让通报，太子自三月初一出阁以来，功课怎么样啊？”
李东阳：“太子天生聪颖，机敏好学，习字也日有长进！吴师傅主抓书法习字，希贤首辅和臣则从《大学》和《尚书》教起。介夫负责讲解释义，每日预习校书进贴。”
皇帝点头：“吴老师傅和杨廷和都是太子的启蒙师傅，朕记得大概从太子4岁时就不辞辛苦悉心教导，现在太子习字书法还可以吗？”
吴宽：“李大人才是当世书法大家，自太子出阁以来，与老臣一起教太子习字，太子书法笔法点画，非常端楷！”说着看向李东阳。李东阳点头回应。
皇帝：“嗯！先生辛苦！听说太子还经常让杨师傅讲历史，尤其是战争故事，还喜欢角牴？”
几个太监在陈公公指示下搬来椅子，几人方款款落座。
李东阳面带笑容：“太子精力充沛，爱好广泛，好奇心强。陛下所说也都属实，太子尤其喜欢听成祖北击蒙古的故事，而且百听不厌，偶尔还要配合着故事，自己手舞足蹈，念念有词啊！咯咯！必将是文武全才啊！”
皇帝边听边满意地点头！
李东阳：“每日午膳之后！太子以角牴、毽球和射箭为主！有时还宣乐师教习音乐！只是近期想学骑马，臣等感觉殿下年幼，不敢擅自批准啊！”
皇帝：“皇后多次给朕说太子想骑马！这事等太子大大再学不迟。”
咣--当--殿门再次打开！刘健、杨廷和、侍班、侍书和校书等人快步下殿行礼。皇帝免礼让座！殿内传出太子笑声！
在轻快的脚步声中。太子在太监刘瑾和谷大用等的簇拥下走到大殿门口！只见太子眉清目秀，面质如玉，容光焕发！太子看到皇帝先是一惊，又喜，便快步下殿，走近行礼：“儿臣见过父皇！父皇几时来的？怎么没进去看看？我母后呢？一起午膳吗？……”
几位大臣互相看看，都面露微笑！太子已拉着皇帝衣袖左右摇晃！皇帝咯咯笑着！刘健吭吭几声！
太子看到刘健，立刻放开拉着的手，退后站立！
皇帝方笑：“仁和公主一早进宫来了，这会应该和你母后从太后那回来了，你去看看。父皇还要午朝，几件早朝奏上的事还要和几个大臣商议。”
太子刚要开口！
皇帝：“今天午朝你们陪朕用膳！刚有宣府报鞑靼小王子自正月朝贡被却以后，又有进犯之意，此事加上早朝奏报，咱们边吃边议！”
太子一听小王子眼睛一亮开口便说：“父皇给儿臣兵马，儿臣愿驰骋疆场，为太爷报仇，像永乐皇帝一样……”边说边环视几位大臣，当看到刘健一脸严肃，不再说话！
杨廷和笑着说：“太子年幼，就有这般雄心，又有心替陛下分忧，我们做臣子的自当为陛下尽心啊！”
皇帝看着太子，喜笑颜开：“你先用功读书，不要一味胡闹！”又看到太子身后的刘瑾和谷大用等宦官。
皇帝起身带着大臣们向西走去。路上皇帝安排陈宽：“太子出阁以后，事务增多，内臣也要跟上，我看太子身边都是年龄稍长宦官，刘瑾和张永在还在教坊司和御马监当差！明日你去找和太子年龄相仿的宦官两人做贴身内侍。”陈公公答应即刻就办！
刘健止住脚步，转身招呼刘瑾和谷大用等上前，交代了不可引导太子顽劣，不可耽误太子晚读，每天早上按时到校等等。刘瑾和谷大用都不敢直视，都弯腰低头答应着“是”。刘健向来对太子周边的人不大放心，看见就想交代几句，交代妥当转身离去。