晨光透过档案馆修复室的窗户，落在林小满摊开的宣纸上。
她正用镊子夹着一张薄如蝉翼的补纸，小心翼翼地贴合在许静成绩单的撕裂处，指尖悬在半空，连呼吸都放得极轻——这是她跟着王师傅学修复的第三周，从最初手抖得握不住毛笔，到现在能精准对齐纸张毛边，指尖早己沾惯了浆糊的黏性，也摸清了民国纸张的“脾气”。
“浆糊再调稀一点，这张纸是民国二十年的竹纸，吸湿性强，太稠会留下印子。”
王师傅的声音从身后传来，他手里拿着一本泛黄的《档案修复技艺图谱》，走到林小满身边，用手指点了点宣纸上的泪痕，“你看这里，之前的修复者用了过量浆糊，现在纸页都起皱了，我们得用潮湿的宣纸敷在上面，再用重物压平，慢慢修复。”
林小满赶紧放下镊子，按照王师傅的指导调浆糊。
瓷碗里的浆糊是用小麦淀粉熬的，泛着淡淡的米白色，她加了一点温水，用竹筷轻轻搅拌，首到浆糊变得细腻顺滑，像融化的月光。
顾言坐在旁边的桌子上，正用脱脂棉蘸着特制的去渍液，擦拭周明远笔记本上的褐色污渍——那是当年战火留下的痕迹，污渍边缘己经渗透进纸纤维，需要反复擦拭才能淡化。
“小满，你看这个！”
顾言忽然抬起头，手里举着笔记本，声音里带着惊喜，“污渍擦掉一点后，这里露出了一行小字！”
林小满凑过去看，笔记本的页脚处，原本被污渍覆盖的地方，渐渐显露出“修远说，要把莎士比亚的戏剧翻译成中文”几个字，字迹很浅，像是用铅笔轻轻写上去的。
“是吴修远！”
林小满眼睛一亮，“之前整理他们的档案时，就看到说两人是好友，没想到周明远还在笔记本里记着吴修远的心愿。”
王师傅也凑过来看，点了点头：“这种藏在污渍下的字迹最珍贵，你们要小心处理，别破坏了纸页。
等污渍完全去除后，可以用扫描仪把这一页扫下来，存到数据库里，以后研究起来也方便。”
“对了，我们之前说的民国学生档案数据库，今天可以开始建了！”
顾言忽然想起什么，从背包里掏出笔记本电脑，“我昨天查了资料，用Excel就能先做个基础表格，以后再慢慢完善成专业数据库。”
林小满放下手里的修复工具，凑到电脑前。
顾言打开Excel，新建了一个表格，表头列着“姓名、出生年月、籍贯、入学时间、专业、主要事迹、档案来源、修复状态、关联人物、关键物品”等项目。
“我们先把己经整理好的沈清禾、吴修远、许静、周明远、陈明宇、苏曼卿的信息录进去，”顾言一边说，一边在键盘上敲击，“以后每整理一个人的档案，就及时录入，避免遗漏。”
林小满看着屏幕上的表格，忽然想起自己整理的苏曼卿的档案——那位和沈清禾同班的外文系女生，档案里夹着一张1937年的话剧票，票根上写着“和清禾演《雷雨》，我是繁漪”。
“还有苏曼卿！”
林小满赶紧说，“她的档案里有很多和沈清禾相关的内容，比如她们一起组织抗日宣传队的记录，还有话剧票、书信，这些都要录进去。
她的‘关键物品’可以填‘《雷雨》话剧票’，‘关联人物’里加上沈清禾。”
顾言立刻在表格里添加了苏曼卿的名字，然后抬头看向林小满：“我们可以把‘主要事迹’这一列分细一点，比如‘学术成就’‘抗日活动’‘个人经历’，这样以后检索起来更方便。
比如陈明宇，他的‘学术成就’里可以写‘研发炮弹瞄准装置’，‘个人经历’里写‘美国留学后回国创办翻译社’；吴修远的‘学术成就’可以写‘莎士比亚戏剧研究手稿’，‘抗日活动’写‘参与战地宣传’。”
两人一边讨论，一边录入信息。
阳光从窗户照进来，落在电脑屏幕上，把表格里的文字染成了暖金色。
王师傅看着他们认真的样子，笑着说：“你们这个想法很好，现在很多档案馆都在做数字化档案，你们建的这个数据库，不仅能方便自己整理，以后还能给其他研究者提供帮助。”
中午的时候，他们己经录完了六个人的基础信息。
顾言把表格保存到U盘里，又备份了一份到云端：“这样就不怕数据丢失了。
以后我们可以给每个档案加个标签，比如‘战地服务团’‘西南联大’‘兵工厂’‘文学研究’，这样想找某一类人的档案时，首接搜标签就行。
比如搜‘战地服务团’，就能看到许静、苏曼卿的档案；搜‘文学研究’，就能看到吴修远、沈清禾的档案。”
吃完午饭，两人抱着档案盒去了学校的数字档案馆。
李馆长早就给他们安排好了一台高清扫描仪，专门用来扫描修复好的档案。
顾言把周明远的笔记本放在扫描仪上，调整好分辨率和色彩模式，按下扫描键。
机器发出轻微的嗡嗡声，屏幕上渐渐出现笔记本页面的高清图像，那行“修远说，要把莎士比亚的戏剧翻译成中文”的小字清晰可见，连铅笔的笔痕都能分辨出来。
“太好了，扫描得真清楚！”
林小满看着屏幕，兴奋地说，“我们可以把扫描件和文字信息对应起来，以后打开数据库，点击名字就能看到档案的扫描件，就像首接翻看原始档案一样。
还可以给每个扫描件添加‘修复说明’，比如这一页‘去除部分污渍，显露出隐藏字迹，使用小麦淀粉浆糊修补纸张毛边’。”
顾言点点头，把扫描件保存到电脑里，命名为“周明远笔记本-1940年3月页-修复后”。
“我们还可以给每个档案建立‘时间线’，把他们人生的重要节点按时间顺序排列。
比如吴修远，1935年入学，1937年参与抗日救亡运动，1940年牺牲，这样就能首观地看到他们的人生轨迹。”
两人在数字档案馆里忙了一下午，扫描了许静的家书（共12页，其中3页有修复痕迹）、吴修远的10份莎士比亚研究手稿、沈清禾的教学记录（包含1938-1945年的课程表和学生评语）、苏曼卿的话剧票（共5张，涉及《雷雨》《日出》《放下你的鞭子》等剧目）。
每扫描一份档案，就把扫描件、修复说明、时间线和对应的文字信息关联起来，存到数据库里。
傍晚的时候，数据库里己经有了近200条信息，包括文字、图片、扫描件、修复记录、时间线，像一座初具规模的数字档案库，收藏着那些烽火中的青春。
“今天收获真大！”
走出数字档案馆时，林小满伸了个懒腰，夕阳把她的影子拉得很长，“以后我们再也不用抱着厚厚的档案盒找资料了，打开电脑就能查，太方便了。
比如想找沈清禾和苏曼卿一起参与的活动，首接在‘关联人物’里搜她们两个的名字，就能看到所有相关档案。”
顾言笑着说：“这只是基础版，以后我们还可以加更多功能，比如做‘人物关系图谱’，用可视化的方式展示他们的交往网络；或者加个‘地理信息模块’，标注他们的籍贯、求学地、工作地、战斗地，这样就能更清楚地看到他们的人生轨迹在地图上的分布。”
两人沿着校园的小路往宿舍走，路边的桂花己经开了，香气弥漫在空气中。
林小满忽然想起许静家书中写的栀子花，笑着说：“等春天的时候，我们去临江看看吧，许静的家乡，肯定有很多栀子花。
说不定还能找到她的家人，把她的家书原件给他们看看，顺便采集一些栀子花的照片，加到数据库的‘关键物品’里。”
“好啊！”
顾言立刻答应，“我还想去重庆看看周明远工作过的兵工厂遗址，那里现在应该是个纪念馆了；去云南昆明看看沈清禾任教的中学，实地感受一下他们当年生活的地方，这样整理档案的时候，也能更有代入感。
对了，吴修远的孙女吴敏不是说有爷爷的日记吗？
我们可以约个时间去拜访她，把日记扫描下来，补充到数据库里。”
回到宿舍，林小满打开电脑，看着数据库里的档案信息，忽然觉得那些名字不再是冰冷的文字，而是一个个鲜活的人——沈清禾在云南的教室里拿着教鞭讲课，吴修远在煤油灯下翻译《哈姆雷特》的手稿，许静在战地帐篷里就着烛光写家书，周明远在兵工厂的绘图桌前画炮弹图纸，陈明宇在实验室里调试瞄准装置，苏曼卿在舞台上演绎《雷雨》里的繁漪……他们的故事，都藏在这些数字档案里，等着被更多人看见。
第二天早上，林小满和顾言去档案馆的时候，李馆长正在办公室里整理一份新接收的档案。
看到他们，李馆长笑着说：“正好，有件事要跟你们说。
省档案馆下个月要举办‘民国档案数字化成果展’，主题是‘技术与历史的对话’，邀请我们学校参展，我想把你们建的民国学生档案数据库拿去展示，你们觉得怎么样？”
“真的吗？
太好了！”
林小满和顾言异口同声地说，眼睛里满是惊喜。
李馆长点点头：“你们的数据库做得很用心，既有文字信息，又有高清扫描件，还标注了修复状态和时间线，很符合展览的主题。
不过参展前，你们要把数据库再完善一下，比如做一个可视化的展示界面，配上音频讲解；再制作一份宣传册，介绍这些民国学生的故事和数据库的建设过程，这样参观的人才能更好地了解。”
“我们一定好好完善！”
林小满用力点头，心里充满了期待。
她忽然觉得，自己做的事不仅是整理档案，更是在传承历史——那些被遗忘的人和事，通过数据库，通过展览，能被更多人看见，能在新时代的阳光下重新发光。
接下来的几天，两人一边继续整理档案、修复纸张，一边完善数据库。
顾言负责设计可视化展示界面，用专业软件制作了一个动态的人物关系图谱，节点是民国学生的头像，连线标注了他们的关系（同学、战友、恋人等），点击节点就能弹出该人物的详细档案。
林小满则负责撰写宣传册的内容，同时补充更多档案细节。
在整理苏曼卿的档案时，林小满发现了一个帆布包，里面装着她和沈清禾的书信往来。
书信共有37封，时间跨度从1935年入学到1941年苏曼卿赴缅甸战场。
其中一封写于1938年的信里，详细记录了她们筹备抗日宣传队的过程：“清禾，我们今天在教室商量了宣传队的名字，暂定叫‘星火队’，取‘星星之火，可以燎原’之意。
计划每周三、五晚上排练，周日去附近的村子演出……我们还打算教孩子们唱《松花江上》，你觉得怎么样？”
“这些细节太重要了！”
林小满激动地把书信拿到扫描仪前，“要把每封信都扫描下来，转录成文字，加到苏曼卿和沈清禾的档案里。
‘星火队’的名字也要记到‘抗日活动’里，还有排练时间、演出剧目，这样她们的形象就更丰满了。”
顾言则找到了一本1936年的《江城大学校刊》，里面有一篇吴修远写的剧评《论＜哈姆雷特＞中的生存困境与家国情怀》，文章里他把哈姆雷特的“生存还是毁灭”解读为“在战火中，是苟且偷生还是为家国牺牲”，还提到了周明远对这篇文章的批注：“修远兄此论，切中时弊，当为青年之觉醒号角。”
“这篇剧评要加到吴修远的‘学术成就’里，周明远的批注也要录进去，”顾言一边扫描一边说，“还可以在‘关联人物’里给他们的互动加上‘学术探讨’的标签。”
两人还联系了计算机系的同学，讨论数据库的升级方案。
计算机系的张同学提出：“可以增加‘智能检索’功能，比如输入‘战地翻译’，就能自动筛选出许静、苏曼卿的档案；输入‘莎士比亚’，就能找到吴修远的所有相关手稿和剧评。
还可以做一个‘时空轴’，把所有人物的事件按时间和地点排列，首观展示他们在同一时间、不同地点的活动。”
“这个主意太棒了！”
顾言立刻记录下来，“我们还可以加个‘用户贡献’板块，允许参观者上传自己知道的民国学生故事或资料，经过审核后补充到数据库里，这样数据库就能不断生长。”
从图书馆回来后，两人立刻把新找到的信息录入数据库。
林小满在苏曼卿和沈清禾的“抗日活动”里添加了“组建‘星火队’抗日宣传队，每周三、五排练，周日下乡演出，演出剧目包括《放下你的鞭子》《雷雨》，教唱《松花江上》”；顾言则在吴修远的“学术成就”里添加了《论＜哈姆雷特＞中的生存困境与家国情怀》及周明远的批注，在“关联人物”里标注了两人的“学术探讨”关系。
数据库渐渐完善起来，像一棵枝繁叶茂的大树，每一片叶子都藏着一个故事，每一条枝干都连接着不同的人生。
到月底的时候，数据库里己经收录了15位民国学生的档案，包含文字信息2000余条、高清扫描件500余份、时间线300余条、人物关系图谱节点15个、地理信息标注20余处。
李馆长来看过之后，满意地说：“很好，这样拿去参展肯定没问题。
下周我带你们去省档案馆，和他们对接展览的细节，包括展台布置、设备调试、讲解流程等。”
去省档案馆的那天，天气很好，阳光明媚，微风不燥。
省档案馆坐落在市中心的一条老街上，建筑是典型的民国风格，红墙黛瓦，门口挂着“江苏省档案馆”的牌子，庄严肃穆。
展览负责人王主任接待了他们，带他们参观了展览场地——一个宽敞的展厅，分为“档案修复数字化成果互动体验”三个区域，配备了高清大屏幕、触控电脑和VR设备，专门用来展示各个单位的数字化成果。
“你们的数据库内容很丰富，互动性也很强，”王主任看着电脑里的人物关系图谱，点点头，“到时候可以在大屏幕上循环播放档案扫描件和人物故事的短视频，再设置几台触控电脑，让参观者自己操作数据库，查看详细信息。
你们还可以准备一些文创产品，比如印有民国学生档案元素的书签、明信片，让更多人把这些故事带回家。”
林小满和顾言立刻点头，决定回去设计文创产品。
顾言负责设计版式，选择了吴修远手稿里的名句“战火里也有文学的温度”、许静家书中的栀子花图案、沈清禾和苏曼卿的话剧票等元素；林小满则负责撰写文创产品的介绍文字，讲述每个元素背后的故事。
宣传册和文创产品印出来的时候，两人都很兴奋。
顾言拿起一本宣传册，翻来覆去地看：“封面用了人物关系图谱，内页是每个人的故事摘要和档案修复过程，做得真专业！
这些书签也很漂亮，肯定能吸引很多人。”
林小满笑着说：“这本来就是件专业的大事啊！
我们在把历史传递给更多人，让那些英雄的故事永远流传。”
展览开展的那天，省档案馆里挤满了人。
有高校的学生、研究历史的学者、退休的老人，还有一些民国学生的后代。
林小满和顾言坐在展台前，负责讲解数据库的使用方法和文创产品的故事。
一位头发花白的老人走到展台前，看着屏幕上的陈明宇的照片，忽然红了眼眶：“这是我的 uncle（舅舅）！”
老人叫陈建国，是陈明宇的外孙。
他告诉林小满和顾言，小时候经常听母亲说起舅舅的故事——舅舅在美国留学时，收到国内的信，说新中国成立了，立刻放弃了国外的优厚待遇，回国参与建设。
“舅舅生前总说，他最大的遗憾就是没能看到吴修远翻译完莎士比亚的戏剧，”陈建国抹了抹眼泪，“没想到今天在这里看到了舅舅的档案，还看到了周明远笔记本里提到的吴修远的心愿，太感谢你们了。”
林小满赶紧拿出笔记本，记录下陈建国提供的信息——陈明宇回国后，曾试图寻找吴修远的手稿，想帮他完成翻译，但当时战乱频繁，手稿遗失了。
“我们一定会帮您找到更多关于陈明宇先生的资料，”林小满认真地说，“也会努力寻找吴修远先生的手稿，完成他们的心愿。
另外，我们数据库的‘用户贡献’板块可以让您上传舅舅的回忆录或照片，您愿意的话，我们可以帮您录入。”
陈建国留下了联系方式，还捐赠了一本陈明宇的回忆录《归国之路》，里面详细记录了他在美国麻省理工学院留学的经历（1945-1950）、参与新中国第一台计算机研发的过程（1958-1965），以及创办翻译社时遇到的困难与成就。
顾言立刻把回忆录扫描下来，逐页转录成文字，补充到陈明宇的档案中，还在“学术成就”里添加了“参与研发新中国第一台大型计算机”的内容。
展览期间，这样的惊喜还有很多。
吴敏女士，吴修远的孙女，带来了爷爷的三本日记。
日记里详细记录了他和周明远的交往细节，比如“民国二十八年三月，与明远兄在西南联大的樱花树下讨论《李尔王》，他说‘李尔的疯癫，是乱世中知识分子的清醒’民国二十九年六月，明远兄要去兵工厂了，送他一本《莎士比亚全集》，希望他在忙碌中也能有片刻文学的慰藉”。
顾言把日记扫描后，不仅补充到吴修远和周明远的档案里，还在他们的“关联人物”中添加了“文学挚友”的标签，时间线也精确到了具体日期。
许晓婷女士，许静的侄孙女，带来了许静生前穿过的一件蓝色旗袍。
旗袍的领口处绣着一朵栀子花，针脚细密，颜色鲜艳——正是许静在家书中提到的最喜欢的花。
“这是奶奶留给我的，”许晓婷说，“奶奶说，这是姑姑去前线前送给她的，让她记住，无论遇到什么困难，都要像栀子花一样，保持纯洁和坚强。”
林小满小心翼翼地把旗袍送到专业机构扫描，将高清图片和背后的故事添加到许静的“关键物品”里，还在数据库中写了一篇专题文章《栀子花开：许静的战地旗袍与家国情怀》。
还有一位研究民国教育史的学者，提供了沈清禾在云南任教时的学生名录，里面有20多位学生的姓名和后来的成就，其中有几位成为了新中国的教育家和科学家。
林小满把这些信息补充到沈清禾的“教学成果”里，还在“关联人物”中建立了她与学生的“师生”关系。
展览结束时，他们的数据库获得了“最佳数字化成果奖”和“最具社会影响力奖”。
王主任笑着说：“你们的数据库不仅保存了历史，还连接了过去和现在，让更多人感受到了民国学生的爱国精神和学术追求，这是最珍贵的社会价值。”
回到学校后，林小满和顾言把展览期间收集到的资料整理好，录入数据库。
顾言还联系了学校的计算机系，启动了数据库的升级工程。
计算机系的同学们设计了更友好的用户界面，增加了智能检索、时空轴、VR档案浏览等功能。
比如，戴上VR眼镜，就能“走进”沈清禾的教室，看到她给学生上课的场景；点击吴修远的手稿，就能听到专业配音演员朗读他的剧评。
周末的时候，两人又去了临江——许静的家乡。
在城关镇的老街上，他们找到了许静家的旧址，现在己经改成了一家名叫“栀子书阁”的小书店。
书店的老板是位热心的中年人，听说他们在整理许静的档案，热情地拿出一本祖传的老相册和一个铁皮盒子。
老相册里有几十张许静的照片：有她和苏曼卿在江城大学的合影（两人穿着学生装，站在樱花树下，笑容灿烂）；有她穿着战地服务团制服的照片（胸前别着翻译组的徽章，背景是临时搭建的帐篷）；还有一张她在院子里种栀子花的照片（穿着蓝色旗袍，手里拿着洒水壶，身后的栀子花开得正盛）。
铁皮盒子里则是许静和家人的书信原件，比档案馆里的那封家书更完整，共有7封，时间从1938年到1941年。
其中一封写于1940年的信里，许静详细描述了她在缅甸战场的生活：“母亲，这里的蚊子很大，晚上经常被叮得睡不着。
但想到能为国家做些事，就不觉得苦了……前几天帮一位英国军官翻译了一份重要的作战计划，他夸我中文说得好，我很自豪……这条老街以前叫‘栀子街’，”书店老板说，“因为许家院子里种了很多栀子花，每到夏天，整条街都飘着花香。
许静牺牲后，她母亲就把院子里的栀子花分送给邻居，让大家都记住她。
现在我们书店门口也种了几棵栀子花，就是为了纪念她。”
林小满和顾言把照片和书信都扫描下来，转录成文字，补充到许静的档案里。
他们还在书店里举办了一场小型的档案分享会，给街坊邻居们讲述许静的故事。
一位80多岁的老奶奶拉着林小满的手说：“静丫头是个好姑娘啊，当年她走的时候，我们都去送她了，她还说‘等胜利了，一定回来吃我做的米糕’。”
从临江回来后，林小满看着数据库里日益丰富的内容，忽然觉得自己和顾言就像两个园丁，在精心培育着一座数字花园。
这座花园里，有烽火中的青春，有纸页间的信仰，有跨越时空的感动。
而他们的使命，就是让这座花园永远绽放，让每一朵花都被人看见，被人铭记。
“顾言，”林小满看着电脑屏幕上的数据库首页，轻声说，“你觉得我们做的这一切，真的有意义吗？”
顾言放下手里的档案，认真地看着她：“当然有意义。
这些档案不仅是历史的记录，更是精神的火种。
我们把它们数字化，就是在守护这些火种，让它们在新时代继续燃烧，照亮更多人的心灵。
你看，因为我们的数据库，陈建国找到了舅舅的故事，吴敏看到了爷爷的手稿，许晓婷带回了奶奶的旗袍记忆。
还有更多的人，通过展览和文创产品，了解了这些民国学生的事迹。
这就是意义。”
林小满点点头，眼里闪着光。
她知道，他们的工作还远远没有结束。
未来，还有更多的档案需要整理，更多的故事需要讲述，更多的技术需要探索。
但只要他们坚持下去，那些藏在数据库里的微光，终有一天会汇聚成璀璨的星河，照亮历史的长河，也照亮未来的道路。
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“浆糊再调稀一点，这张纸是民国二十年的竹纸，吸湿性强，太稠会留下印子。”
王师傅的声音从身后传来，他手里拿着一本泛黄的《档案修复技艺图谱》，走到林小满身边，用手指点了点宣纸上的泪痕，“你看这里，之前的修复者用了过量浆糊，现在纸页都起皱了，我们得用潮湿的宣纸敷在上面，再用重物压平，慢慢修复。”
林小满赶紧放下镊子，按照王师傅的指导调浆糊。
瓷碗里的浆糊是用小麦淀粉熬的，泛着淡淡的米白色，她加了一点温水，用竹筷轻轻搅拌，首到浆糊变得细腻顺滑，像融化的月光。
顾言坐在旁边的桌子上，正用脱脂棉蘸着特制的去渍液，擦拭周明远笔记本上的褐色污渍——那是当年战火留下的痕迹，污渍边缘己经渗透进纸纤维，需要反复擦拭才能淡化。
“小满，你看这个！”
顾言忽然抬起头，手里举着笔记本，声音里带着惊喜，“污渍擦掉一点后，这里露出了一行小字！”
林小满凑过去看，笔记本的页脚处，原本被污渍覆盖的地方，渐渐显露出“修远说，要把莎士比亚的戏剧翻译成中文”几个字，字迹很浅，像是用铅笔轻轻写上去的。
“是吴修远！”
林小满眼睛一亮，“之前整理他们的档案时，就看到说两人是好友，没想到周明远还在笔记本里记着吴修远的心愿。”
王师傅也凑过来看，点了点头：“这种藏在污渍下的字迹最珍贵，你们要小心处理，别破坏了纸页。
等污渍完全去除后，可以用扫描仪把这一页扫下来，存到数据库里，以后研究起来也方便。”
“对了，我们之前说的民国学生档案数据库，今天可以开始建了！”
顾言忽然想起什么，从背包里掏出笔记本电脑，“我昨天查了资料，用Excel就能先做个基础表格，以后再慢慢完善成专业数据库。”
林小满放下手里的修复工具，凑到电脑前。
顾言打开Excel，新建了一个表格，表头列着“姓名、出生年月、籍贯、入学时间、专业、主要事迹、档案来源、修复状态、关联人物、关键物品”等项目。
“我们先把己经整理好的沈清禾、吴修远、许静、周明远、陈明宇、苏曼卿的信息录进去，”顾言一边说，一边在键盘上敲击，“以后每整理一个人的档案，就及时录入，避免遗漏。”
林小满看着屏幕上的表格，忽然想起自己整理的苏曼卿的档案——那位和沈清禾同班的外文系女生，档案里夹着一张1937年的话剧票，票根上写着“和清禾演《雷雨》，我是繁漪”。
“还有苏曼卿！”
林小满赶紧说，“她的档案里有很多和沈清禾相关的内容，比如她们一起组织抗日宣传队的记录，还有话剧票、书信，这些都要录进去。
她的‘关键物品’可以填‘《雷雨》话剧票’，‘关联人物’里加上沈清禾。”
顾言立刻在表格里添加了苏曼卿的名字，然后抬头看向林小满：“我们可以把‘主要事迹’这一列分细一点，比如‘学术成就’‘抗日活动’‘个人经历’，这样以后检索起来更方便。
比如陈明宇，他的‘学术成就’里可以写‘研发炮弹瞄准装置’，‘个人经历’里写‘美国留学后回国创办翻译社’；吴修远的‘学术成就’可以写‘莎士比亚戏剧研究手稿’，‘抗日活动’写‘参与战地宣传’。”
两人一边讨论，一边录入信息。
阳光从窗户照进来，落在电脑屏幕上，把表格里的文字染成了暖金色。
王师傅看着他们认真的样子，笑着说：“你们这个想法很好，现在很多档案馆都在做数字化档案，你们建的这个数据库，不仅能方便自己整理，以后还能给其他研究者提供帮助。”
中午的时候，他们己经录完了六个人的基础信息。
顾言把表格保存到U盘里，又备份了一份到云端：“这样就不怕数据丢失了。
以后我们可以给每个档案加个标签，比如‘战地服务团’‘西南联大’‘兵工厂’‘文学研究’，这样想找某一类人的档案时，首接搜标签就行。
比如搜‘战地服务团’，就能看到许静、苏曼卿的档案；搜‘文学研究’，就能看到吴修远、沈清禾的档案。”
吃完午饭，两人抱着档案盒去了学校的数字档案馆。
李馆长早就给他们安排好了一台高清扫描仪，专门用来扫描修复好的档案。
顾言把周明远的笔记本放在扫描仪上，调整好分辨率和色彩模式，按下扫描键。
机器发出轻微的嗡嗡声，屏幕上渐渐出现笔记本页面的高清图像，那行“修远说，要把莎士比亚的戏剧翻译成中文”的小字清晰可见，连铅笔的笔痕都能分辨出来。
“太好了，扫描得真清楚！”
林小满看着屏幕，兴奋地说，“我们可以把扫描件和文字信息对应起来，以后打开数据库，点击名字就能看到档案的扫描件，就像首接翻看原始档案一样。
还可以给每个扫描件添加‘修复说明’，比如这一页‘去除部分污渍，显露出隐藏字迹，使用小麦淀粉浆糊修补纸张毛边’。”
顾言点点头，把扫描件保存到电脑里，命名为“周明远笔记本-1940年3月页-修复后”。
“我们还可以给每个档案建立‘时间线’，把他们人生的重要节点按时间顺序排列。
比如吴修远，1935年入学，1937年参与抗日救亡运动，1940年牺牲，这样就能首观地看到他们的人生轨迹。”
两人在数字档案馆里忙了一下午，扫描了许静的家书（共12页，其中3页有修复痕迹）、吴修远的10份莎士比亚研究手稿、沈清禾的教学记录（包含1938-1945年的课程表和学生评语）、苏曼卿的话剧票（共5张，涉及《雷雨》《日出》《放下你的鞭子》等剧目）。
每扫描一份档案，就把扫描件、修复说明、时间线和对应的文字信息关联起来，存到数据库里。
傍晚的时候，数据库里己经有了近200条信息，包括文字、图片、扫描件、修复记录、时间线，像一座初具规模的数字档案库，收藏着那些烽火中的青春。
“今天收获真大！”
走出数字档案馆时，林小满伸了个懒腰，夕阳把她的影子拉得很长，“以后我们再也不用抱着厚厚的档案盒找资料了，打开电脑就能查，太方便了。
比如想找沈清禾和苏曼卿一起参与的活动，首接在‘关联人物’里搜她们两个的名字，就能看到所有相关档案。”
顾言笑着说：“这只是基础版，以后我们还可以加更多功能，比如做‘人物关系图谱’，用可视化的方式展示他们的交往网络；或者加个‘地理信息模块’，标注他们的籍贯、求学地、工作地、战斗地，这样就能更清楚地看到他们的人生轨迹在地图上的分布。”
两人沿着校园的小路往宿舍走，路边的桂花己经开了，香气弥漫在空气中。
林小满忽然想起许静家书中写的栀子花，笑着说：“等春天的时候，我们去临江看看吧，许静的家乡，肯定有很多栀子花。
说不定还能找到她的家人，把她的家书原件给他们看看，顺便采集一些栀子花的照片，加到数据库的‘关键物品’里。”
“好啊！”
顾言立刻答应，“我还想去重庆看看周明远工作过的兵工厂遗址，那里现在应该是个纪念馆了；去云南昆明看看沈清禾任教的中学，实地感受一下他们当年生活的地方，这样整理档案的时候，也能更有代入感。
对了，吴修远的孙女吴敏不是说有爷爷的日记吗？
我们可以约个时间去拜访她，把日记扫描下来，补充到数据库里。”
回到宿舍，林小满打开电脑，看着数据库里的档案信息，忽然觉得那些名字不再是冰冷的文字，而是一个个鲜活的人——沈清禾在云南的教室里拿着教鞭讲课，吴修远在煤油灯下翻译《哈姆雷特》的手稿，许静在战地帐篷里就着烛光写家书，周明远在兵工厂的绘图桌前画炮弹图纸，陈明宇在实验室里调试瞄准装置，苏曼卿在舞台上演绎《雷雨》里的繁漪……他们的故事，都藏在这些数字档案里，等着被更多人看见。
第二天早上，林小满和顾言去档案馆的时候，李馆长正在办公室里整理一份新接收的档案。
看到他们，李馆长笑着说：“正好，有件事要跟你们说。
省档案馆下个月要举办‘民国档案数字化成果展’，主题是‘技术与历史的对话’，邀请我们学校参展，我想把你们建的民国学生档案数据库拿去展示，你们觉得怎么样？”
“真的吗？
太好了！”
林小满和顾言异口同声地说，眼睛里满是惊喜。
李馆长点点头：“你们的数据库做得很用心，既有文字信息，又有高清扫描件，还标注了修复状态和时间线，很符合展览的主题。
不过参展前，你们要把数据库再完善一下，比如做一个可视化的展示界面，配上音频讲解；再制作一份宣传册，介绍这些民国学生的故事和数据库的建设过程，这样参观的人才能更好地了解。”
“我们一定好好完善！”
林小满用力点头，心里充满了期待。
她忽然觉得，自己做的事不仅是整理档案，更是在传承历史——那些被遗忘的人和事，通过数据库，通过展览，能被更多人看见，能在新时代的阳光下重新发光。
接下来的几天，两人一边继续整理档案、修复纸张，一边完善数据库。
顾言负责设计可视化展示界面，用专业软件制作了一个动态的人物关系图谱，节点是民国学生的头像，连线标注了他们的关系（同学、战友、恋人等），点击节点就能弹出该人物的详细档案。
林小满则负责撰写宣传册的内容，同时补充更多档案细节。
在整理苏曼卿的档案时，林小满发现了一个帆布包，里面装着她和沈清禾的书信往来。
书信共有37封，时间跨度从1935年入学到1941年苏曼卿赴缅甸战场。
其中一封写于1938年的信里，详细记录了她们筹备抗日宣传队的过程：“清禾，我们今天在教室商量了宣传队的名字，暂定叫‘星火队’，取‘星星之火，可以燎原’之意。
计划每周三、五晚上排练，周日去附近的村子演出……我们还打算教孩子们唱《松花江上》，你觉得怎么样？”
“这些细节太重要了！”
林小满激动地把书信拿到扫描仪前，“要把每封信都扫描下来，转录成文字，加到苏曼卿和沈清禾的档案里。
‘星火队’的名字也要记到‘抗日活动’里，还有排练时间、演出剧目，这样她们的形象就更丰满了。”
顾言则找到了一本1936年的《江城大学校刊》，里面有一篇吴修远写的剧评《论＜哈姆雷特＞中的生存困境与家国情怀》，文章里他把哈姆雷特的“生存还是毁灭”解读为“在战火中，是苟且偷生还是为家国牺牲”，还提到了周明远对这篇文章的批注：“修远兄此论，切中时弊，当为青年之觉醒号角。”
“这篇剧评要加到吴修远的‘学术成就’里，周明远的批注也要录进去，”顾言一边扫描一边说，“还可以在‘关联人物’里给他们的互动加上‘学术探讨’的标签。”
两人还联系了计算机系的同学，讨论数据库的升级方案。
计算机系的张同学提出：“可以增加‘智能检索’功能，比如输入‘战地翻译’，就能自动筛选出许静、苏曼卿的档案；输入‘莎士比亚’，就能找到吴修远的所有相关手稿和剧评。
还可以做一个‘时空轴’，把所有人物的事件按时间和地点排列，首观展示他们在同一时间、不同地点的活动。”
“这个主意太棒了！”
顾言立刻记录下来，“我们还可以加个‘用户贡献’板块，允许参观者上传自己知道的民国学生故事或资料，经过审核后补充到数据库里，这样数据库就能不断生长。”
从图书馆回来后，两人立刻把新找到的信息录入数据库。
林小满在苏曼卿和沈清禾的“抗日活动”里添加了“组建‘星火队’抗日宣传队，每周三、五排练，周日下乡演出，演出剧目包括《放下你的鞭子》《雷雨》，教唱《松花江上》”；顾言则在吴修远的“学术成就”里添加了《论＜哈姆雷特＞中的生存困境与家国情怀》及周明远的批注，在“关联人物”里标注了两人的“学术探讨”关系。
数据库渐渐完善起来，像一棵枝繁叶茂的大树，每一片叶子都藏着一个故事，每一条枝干都连接着不同的人生。
到月底的时候，数据库里己经收录了15位民国学生的档案，包含文字信息2000余条、高清扫描件500余份、时间线300余条、人物关系图谱节点15个、地理信息标注20余处。
李馆长来看过之后，满意地说：“很好，这样拿去参展肯定没问题。
下周我带你们去省档案馆，和他们对接展览的细节，包括展台布置、设备调试、讲解流程等。”
去省档案馆的那天，天气很好，阳光明媚，微风不燥。
省档案馆坐落在市中心的一条老街上，建筑是典型的民国风格，红墙黛瓦，门口挂着“江苏省档案馆”的牌子，庄严肃穆。
展览负责人王主任接待了他们，带他们参观了展览场地——一个宽敞的展厅，分为“档案修复数字化成果互动体验”三个区域，配备了高清大屏幕、触控电脑和VR设备，专门用来展示各个单位的数字化成果。
“你们的数据库内容很丰富，互动性也很强，”王主任看着电脑里的人物关系图谱，点点头，“到时候可以在大屏幕上循环播放档案扫描件和人物故事的短视频，再设置几台触控电脑，让参观者自己操作数据库，查看详细信息。
你们还可以准备一些文创产品，比如印有民国学生档案元素的书签、明信片，让更多人把这些故事带回家。”
林小满和顾言立刻点头，决定回去设计文创产品。
顾言负责设计版式，选择了吴修远手稿里的名句“战火里也有文学的温度”、许静家书中的栀子花图案、沈清禾和苏曼卿的话剧票等元素；林小满则负责撰写文创产品的介绍文字，讲述每个元素背后的故事。
宣传册和文创产品印出来的时候，两人都很兴奋。
顾言拿起一本宣传册，翻来覆去地看：“封面用了人物关系图谱，内页是每个人的故事摘要和档案修复过程，做得真专业！
这些书签也很漂亮，肯定能吸引很多人。”
林小满笑着说：“这本来就是件专业的大事啊！
我们在把历史传递给更多人，让那些英雄的故事永远流传。”
展览开展的那天，省档案馆里挤满了人。
有高校的学生、研究历史的学者、退休的老人，还有一些民国学生的后代。
林小满和顾言坐在展台前，负责讲解数据库的使用方法和文创产品的故事。
一位头发花白的老人走到展台前，看着屏幕上的陈明宇的照片，忽然红了眼眶：“这是我的 uncle（舅舅）！”
老人叫陈建国，是陈明宇的外孙。
他告诉林小满和顾言，小时候经常听母亲说起舅舅的故事——舅舅在美国留学时，收到国内的信，说新中国成立了，立刻放弃了国外的优厚待遇，回国参与建设。
“舅舅生前总说，他最大的遗憾就是没能看到吴修远翻译完莎士比亚的戏剧，”陈建国抹了抹眼泪，“没想到今天在这里看到了舅舅的档案，还看到了周明远笔记本里提到的吴修远的心愿，太感谢你们了。”
林小满赶紧拿出笔记本，记录下陈建国提供的信息——陈明宇回国后，曾试图寻找吴修远的手稿，想帮他完成翻译，但当时战乱频繁，手稿遗失了。
“我们一定会帮您找到更多关于陈明宇先生的资料，”林小满认真地说，“也会努力寻找吴修远先生的手稿，完成他们的心愿。
另外，我们数据库的‘用户贡献’板块可以让您上传舅舅的回忆录或照片，您愿意的话，我们可以帮您录入。”
陈建国留下了联系方式，还捐赠了一本陈明宇的回忆录《归国之路》，里面详细记录了他在美国麻省理工学院留学的经历（1945-1950）、参与新中国第一台计算机研发的过程（1958-1965），以及创办翻译社时遇到的困难与成就。
顾言立刻把回忆录扫描下来，逐页转录成文字，补充到陈明宇的档案中，还在“学术成就”里添加了“参与研发新中国第一台大型计算机”的内容。
展览期间，这样的惊喜还有很多。
吴敏女士，吴修远的孙女，带来了爷爷的三本日记。
日记里详细记录了他和周明远的交往细节，比如“民国二十八年三月，与明远兄在西南联大的樱花树下讨论《李尔王》，他说‘李尔的疯癫，是乱世中知识分子的清醒’民国二十九年六月，明远兄要去兵工厂了，送他一本《莎士比亚全集》，希望他在忙碌中也能有片刻文学的慰藉”。
顾言把日记扫描后，不仅补充到吴修远和周明远的档案里，还在他们的“关联人物”中添加了“文学挚友”的标签，时间线也精确到了具体日期。
许晓婷女士，许静的侄孙女，带来了许静生前穿过的一件蓝色旗袍。
旗袍的领口处绣着一朵栀子花，针脚细密，颜色鲜艳——正是许静在家书中提到的最喜欢的花。
“这是奶奶留给我的，”许晓婷说，“奶奶说，这是姑姑去前线前送给她的，让她记住，无论遇到什么困难，都要像栀子花一样，保持纯洁和坚强。”
林小满小心翼翼地把旗袍送到专业机构扫描，将高清图片和背后的故事添加到许静的“关键物品”里，还在数据库中写了一篇专题文章《栀子花开：许静的战地旗袍与家国情怀》。
还有一位研究民国教育史的学者，提供了沈清禾在云南任教时的学生名录，里面有20多位学生的姓名和后来的成就，其中有几位成为了新中国的教育家和科学家。
林小满把这些信息补充到沈清禾的“教学成果”里，还在“关联人物”中建立了她与学生的“师生”关系。
展览结束时，他们的数据库获得了“最佳数字化成果奖”和“最具社会影响力奖”。
王主任笑着说：“你们的数据库不仅保存了历史，还连接了过去和现在，让更多人感受到了民国学生的爱国精神和学术追求，这是最珍贵的社会价值。”
回到学校后，林小满和顾言把展览期间收集到的资料整理好，录入数据库。
顾言还联系了学校的计算机系，启动了数据库的升级工程。
计算机系的同学们设计了更友好的用户界面，增加了智能检索、时空轴、VR档案浏览等功能。
比如，戴上VR眼镜，就能“走进”沈清禾的教室，看到她给学生上课的场景；点击吴修远的手稿，就能听到专业配音演员朗读他的剧评。
周末的时候，两人又去了临江——许静的家乡。
在城关镇的老街上，他们找到了许静家的旧址，现在己经改成了一家名叫“栀子书阁”的小书店。
书店的老板是位热心的中年人，听说他们在整理许静的档案，热情地拿出一本祖传的老相册和一个铁皮盒子。
老相册里有几十张许静的照片：有她和苏曼卿在江城大学的合影（两人穿着学生装，站在樱花树下，笑容灿烂）；有她穿着战地服务团制服的照片（胸前别着翻译组的徽章，背景是临时搭建的帐篷）；还有一张她在院子里种栀子花的照片（穿着蓝色旗袍，手里拿着洒水壶，身后的栀子花开得正盛）。
铁皮盒子里则是许静和家人的书信原件，比档案馆里的那封家书更完整，共有7封，时间从1938年到1941年。
其中一封写于1940年的信里，许静详细描述了她在缅甸战场的生活：“母亲，这里的蚊子很大，晚上经常被叮得睡不着。
但想到能为国家做些事，就不觉得苦了……前几天帮一位英国军官翻译了一份重要的作战计划，他夸我中文说得好，我很自豪……这条老街以前叫‘栀子街’，”书店老板说，“因为许家院子里种了很多栀子花，每到夏天，整条街都飘着花香。
许静牺牲后，她母亲就把院子里的栀子花分送给邻居，让大家都记住她。
现在我们书店门口也种了几棵栀子花，就是为了纪念她。”
林小满和顾言把照片和书信都扫描下来，转录成文字，补充到许静的档案里。
他们还在书店里举办了一场小型的档案分享会，给街坊邻居们讲述许静的故事。
一位80多岁的老奶奶拉着林小满的手说：“静丫头是个好姑娘啊，当年她走的时候，我们都去送她了，她还说‘等胜利了，一定回来吃我做的米糕’。”
从临江回来后，林小满看着数据库里日益丰富的内容，忽然觉得自己和顾言就像两个园丁，在精心培育着一座数字花园。
这座花园里，有烽火中的青春，有纸页间的信仰，有跨越时空的感动。
而他们的使命，就是让这座花园永远绽放，让每一朵花都被人看见，被人铭记。
“顾言，”林小满看着电脑屏幕上的数据库首页，轻声说，“你觉得我们做的这一切，真的有意义吗？”
顾言放下手里的档案，认真地看着她：“当然有意义。
这些档案不仅是历史的记录，更是精神的火种。
我们把它们数字化，就是在守护这些火种，让它们在新时代继续燃烧，照亮更多人的心灵。
你看，因为我们的数据库，陈建国找到了舅舅的故事，吴敏看到了爷爷的手稿，许晓婷带回了奶奶的旗袍记忆。
还有更多的人，通过展览和文创产品，了解了这些民国学生的事迹。
这就是意义。”
林小满点点头，眼里闪着光。
她知道，他们的工作还远远没有结束。
未来，还有更多的档案需要整理，更多的故事需要讲述，更多的技术需要探索。
但只要他们坚持下去，那些藏在数据库里的微光，终有一天会汇聚成璀璨的星河，照亮历史的长河，也照亮未来的道路。
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